Название коллегиального органа управления

Организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров. Анализ эффективности работы школы, определение проблем, цели, задач на ближайший период и на перспективу. Создание необходимых условий для обеспечения внедрения педагогических технологий, реализации Программы развития школы. Обобщение передового педагогического опыта учителей.

1. Информационная функция направлена на сбор и обработку информации, создание банка данных по актуальным вопросам деятельности учреждения.
2.  Аналитическая функция реализуется путем рецензирования учебнометодических документов (программы, разработки, рекомендации), анализа результативности деятельности учреждения, изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта работы, создание системы педагогического мониторинга.
3. Диагностическая функция направлена на выявление уровня профессиональной компетентности педагогических работников, результативности, эффективности и качества образовательного процесса в учреждении.
4.  Обучающая функция осуществляется через организацию семинаров, направленных на повышение квалификации педагогов, оказание практической помощи педагогам в организации образовательного процесса

1. В состав методического совета входят директор, заместители директора по учебной и воспитательной работе, методисты, представители педагогического коллектива из числа опытных педагогов.
2. Состав методического совета утверждается приказом по учреждению.
3. Методический совет создается на один учебный год.
4. Возглавляет методический совет заместитель директора по учебной работе Учреждения, который назначается приказом директора Учреждения.
5.  В своей деятельности председатель методического совета подчиняется решениям методического и педагогического советов учреждения.
6.  Периодичность заседаний методического совета определяется его членами исходя из необходимости, но не реже одного раза в два месяца.
7.  Содержание деятельности методического совета определяется в соответствии со стратегическими целями и задачами развития методической службы по следующим направлениям:

•  обновление образовательно-воспитательного процесса, апробация современных педагогических технологий;
•  систематический анализ результатов деятельности по всем образовательным областям;
•  полномасштабный педагогический мониторинг с целью управления образовательно-воспитательным процессом на диагностической основе;
•  разработка методических рекомендаций об основных направлениях и путях реализации программы развития учреждения;
•  оценка перспективного опыта работы, выработка критериев его новизны и результативности;